Editorial

Al inicio de un nuevo ciclo escolar, Correo del Maestro pone a consideración de sus lectores una serie de artículos sobre conceptos centrales de su quehacer, entre los que destacan los relacionados con la producción de textos, las bibliotecas, la educación afectiva, la ciencia, el arte y la historia.

En “Cómo desarrollar competencias lingüísticas en alumnos de primaria”, Ana Orozco Aguayo aborda los procesos cognitivos que entran en juego en la competencia de la composición escrita, así como los aspectos didácticos de ésta, y plantea varias actividades relacionadas a este propósito para efectuar con el alumnado.

Alejandra Alvarado Zink y Quiyahuitl Colibrí Fernández, en “Las apariencias engañan en el mundo animal. Conoce al cacomixtle”, describen las características de este mamífero, tales como su aspecto físico y alimentación; comparten los resultados de una investigación hecha recientemente en una de las áreas geográficas donde habita el cacomixtle; y cierran su texto con una propuesta para crear una manualidad en el aula.

En “Cursos de astronomía en línea”, Ximena González Paz invita a docentes y alumnos con interés en aprender o actualizar sus conocimientos sobre los cuerpos celestes, a tomar, de manera formal o informal, los cursos de la astrónoma Julieta Fierro que están disponibles en Internet, de manera gratuita.

Anna Pi i Murugó presenta una panorámica sobre el origen, desarrollo y situación actual del sistema de bibliotecas públicas de Cataluña en “Bibliotecas: espacios para leer, pensar, socializar y de inclusión”. En el artículo sobresalen los vínculos existentes entre este tipo de espacios y la educación, así como la diversidad de servicios que las bibliotecas públicas brindan a los usuarios, incluidos aquellos en situación de vulnerabilidad.

Maribel Martínez Ambriz explica en qué consiste la llamada enseñanza afectiva en “Del pensar al sentir: la importancia de la afectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje”; para ello, desglosa tres categorías que engloban una multiplicidad de técnicas para lograrla: la oportunidad de respuesta, la retroalimentación y las relaciones personales.

En “La magia del bolígrafo y el arte de Ismael Salas”, Arlette Salvador Revoreda revisa la obra pictórica de un exponente mexicano de la corriente artística hiperrealista que utiliza el bolígrafo como su instrumento de trabajo fundamental y comparte información proporcionada por el propio artista para Correo del Maestro.

En “Tramas historiográficas de la educación de las mujeres”, Martha Leñero Llaca reseña un libro sobre educación, cultura y construcción de género escrito por la historiadora Oresta López Pérez.

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