todos los días escuchamos que nuestro sistema educativo está en crisis, y sabemos que gran parte de nuestros alumnos no adquieren los conocimientos y destrezas mínimos que demanda cada grado escolar. Esta grave problemática no se resuelve volviendo –ni idealizando– a la escuela que fue, sino colaborando para construir una educación diferente, para lo cual es imprescindible delinear los fines de la educación, en su sentido más amplio, para estos tiempos. La propuesta de Jacques Delors en el informe de la UNESCO para el siglo XXI en torno a los pilares de la educación: aprender a hacer, aprender a conocer, aprender a ser y aprender a vivir juntos, es un buen punto de partida.

   Teniendo en cuenta los retos que los docentes enfrentan, Correo del Maestro propone este mes artículos que fortalecen su formación y colaboran con su diario quehacer en las aulas.

   Amílcar Saavedra Rosas, en su artículo “La lectura y la escritura en jóvenes de Valle de Chalco (II). Leer en casa: un acto de negociación”, reconoce que la mayoría de estos jóvenes no poseen las habilidades ni las competencias que se exigen para participar plenamente en la sociedad del conocimiento, pero que, desde sus precarias condiciones de vida, logran negociar con su familia tiempos y espacios para leer.

   En “El fluir de la historia. El río Mississippi: encrucijada de Norteamérica”, Andrés Ortiz habla de los exploradores españoles, franceses, ingleses y estadounidenses que descubrieron ese enorme sistema fluvial, a quienes les llevó más de dos siglos y medio completar el conocimiento de su geografía.

   Al plantear una educación equitativa, en la que se formen ciudadanos demócratas, activos, sensibles y críticos, es imposible dejar de lado a Paulo Freire. Diego Techeira, en “Paulo Freire: pedagogía y libertad”, nos habla del creador de la pedagogía crítica, quien propone el concepto de la educación como proceso concientizador o práctica de la libertad.

   Valentina Cantón, en “La Biblioteca del Niño Mexicano. Lecturas infantiles para la formación del patrimonio cultural cívico”, ofrece una reflexión acerca del patrimonio cultural como resultado de una combinación de elementos y producciones culturales que rebasan cualquier clasificación centrada en las características del objeto o bien patrimonial. Como ejemplo, presenta la Biblioteca del Niño Mexicano, publicada entre los años 1899 y 1902.

   “Salud y fraternidad artística. La Convocatoria del Primer Congreso Nacional de Música”, de la autora Ilihutsy Monroy Casillas, narra la historia de un importante acontecimiento educativo-cultural para nuestro país, el cual tuvo la intención de generar una identidad musical nacional y reflexionar sobre la profesión del músico.

Correo del Maestro