Editorial

La variada temática de este número de Correo del Maestro abarca asuntos vinculados con la creación de contenidos en audio, la salud emocional, la confianza, la historia, la desigualdad y el sistema educativo, y el arte.

La profesora María Elena Saavedra Patricio, en “¡Un pódcast para llevar, por favor!”, comparte su experiencia de trabajo con una herramienta tecnológica en auge para la grabación y difusión de historias en audio y que puso en práctica con sus alumnos de secundaria.

En “¿Qué hacer con la frustración en la infancia?”, además de caracterizar ese sentimiento y dar pautas para identificarlo en el comportamiento, Gabriela Oseguera Altamirano ofrece un conjunto de estrategias susceptibles de implementar en la vida escolar para enseñar a gestionar de manera saludable los eventos frustrantes como situaciones que forman parte de la cotidianidad.

La cercanía afectiva como premisa de una escucha atenta es la propuesta de Gerardo Cirianni en “La potencia de la cercanía”, donde revisa cuáles son los ingredientes para crear un ambiente de confianza donde prospere, por ejemplo, la comprensión, interpretación y goce de la lectura de textos literarios.

En la continuación de la serie “Los héroes que nos dieron patria”, de Andrés Ortiz Garay, toca el turno a otra figura: “Leona Vicario: ejemplo de heroicidad femenina”, sobre cuya vida el autor repasa los más sobresalientes pasajes, para enseguida referirse a la construcción del carácter heroico de otras mujeres, como personajes más o menos reconocidos por la historia.

En “Orígenes de la dinastía Tudor. Enrique VII: por el poder simbólico y económico”, Aldo Mier Aguirre devela las estrategias empleadas por el fundador de una dinastía para fincar su legitimidad y sentar las bases del despegue económico de Inglaterra en el tránsito entre los siglos XV y XVI.

Tras mostrar algunos datos que correlacionan desigualdad y educación, en “La desigualdad, tema crítico de atención en la Nueva Escuela Mexicana 2022”, Omar Vicencio explica los fundamentos y finalidades de esta última, así como los paradigmas que enarbola.

Edgar Alejandro Hernández, en “Las Pozas de Edward James, ruinas modernas”, aborda la edificación en suelo mexicano, de una obra arquitectónica —fuertemente imbricada con la naturaleza circundante— que un excéntrico personaje inglés ideó sin una finalidad precisa, por lo cual su creación ha sido clasificada como surrealista.

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