Rellenar LA CUADRÍCULA
Claudia Hernández García[*]
![]() En años recientes, parte de la comunidad científica en todo el mundo ha comenzado a hablar incesantemente de caos, desorden, aperiodicidad, para explicar muchos fenómenos que suceden en la naturaleza y en experimentos controlados de laboratorio, que se caracterizan por tener un comportamiento que no puede ser descrito por leyes matemáticas sencillas. Más extraño aún es el hecho de que este tipo de caos emerge de fenómenos cuya evolución es inicialmente determinista. Contrariamente a lo que podría esperarse, al aumentar la cantidad de información disponible no se evita la imposibilidad de conocer la progresión futura del sistema. Dicha evolución queda determinada por su pasado, y una de las propiedades peculiares del caos es que la mínima incertidumbre en la definición de las condiciones iniciales se amplifica exponencialmente, alcanzando proporciones macroscópicas que impiden conocer lo que sucederá a largo plazo. El descubrimiento del caos determinista ha forzado un cambio sustancial en la filosofía de la ciencia: por una parte, establece límites a nuestra capacidad para predecir un comportamiento; por otra, abre un nuevo espacio para comprender muchos fenómenos aleatorios que suceden en varios campos del conocimiento. […] En los movimientos de los planetas de nuestro Sistema Solar también encontramos comportamientos desordenados, así como en los cambios climáticos, el ritmo cardiaco, la vida económica y las epidemias que atacan a la humanidad, por nombrar solo algunos. Definir el concepto de desorden no es una tarea fácil ya que cada quien tiene una idea propia de él. ![]() ISAAC SCHIFTER ![]() Tomado de Isaac Schifter (1996). La ciencia del caos. Fondo de Cultura Económica, pp. 14-15. Isaac Schifter es químico egresado de la UNAM y doctor en Química por la Universidad Claude Bernard de Lyon, Francia. Actualmente trabaja en el Instituto Mexicano del Petróleo y su investigación versa sobre temas de la industria petrolera, específicamente sobre problemas relacionados con la transformación de energéticos.
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c Actividad
Actividad
La actividad de esta ocasión se sugiere para estudiantes de secundaria en adelante. Después de resolverla, conviene que dispongan de tiempo para compartir sus soluciones con otras personas y contrastar las maneras en que llegaron a ellas. El reto consiste en terminar de rellenar la siguiente cuadrícula con círculos y taches y cumpliendo con estas condiciones:
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c Soluciones
Soluciones ![]() ♦ Notas * Maestra en Filosofía de la Ciencia. Técnica académica de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia, UNAM.
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c Créditos fotográficos
- Imagen inicial: Shutterstock - Portada del libro La ciencia del caos : Digitalización del original CORREO del MAESTRO • núm. 304 • Septiembre 2021 |