Sin REPETIR
Claudia Hernández García[*]
![]() —Será mejor que vaya yo sola —advirtió Adela —. […] —Vale, te esperamos en la puerta —convino Luc. Adela entró en el edificio del colegio. Había un extraño silencio. Era inquietante. […] Casi tuvo miedo. Sin saber por qué. Subió a su piso. […] Entró en su aula y fue al fondo. En su taquilla, la número 40, tenía un candado con combinación de números. Insertó la clave, 7-5-9, y lo abrió. Contuvo la respiración. El sobre, con un 3 escrito a mano bien visible, estaba allí. El profesor de matemáticas debía haberlo puesto a través de la ranura superior o inferior. Lo tomó, cerró la taquilla, volvió a poner el candado, hizo correr las ruedas con los números y se dispuso a marcharse. No había dado ni media docena de pasos ya en el pasillo, preparada para bajar las escaleras, cuando una voz la detuvo. —¡Eh, tú! Se quedó paralizada al reconocer la voz. Giró la cabeza. El director del colegio, Mariano Fernández, caminaba hacia ella. —¿Qué haces aquí? —¿Yo? —se puso nerviosa, muy nerviosa—. Nada. —¿Qué es eso? —el director señaló el sobre que sostenía todavía en la mano. —Unos… apuntes que tenía en mi taquilla —trató de ser lo más natural posible. Si le pedía el sobre y lo abría… Bueno, ¿qué? Sólo sería un problema de matemáticas y una nueva clave para dar con el sobre número 4. ¿De qué se asustaba? ¿De la autoridad? ¿De la cara de malas pulgas del director? ¿De que se lo quitara o perdiera tiempo valiosísimo? El hombre seguía mirándola de hito en hito. —Cuando os veo con esa pinta de no haber roto un plato jamás… —puso cara de no creerse la mitad de las cosas de la vida—. Anda, vete. ![]() JORDI SIERRA I FABRA ![]() Tomado de Jordi Sierra i Fabra (2018). 3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4S. Grupo Anaya, pp. 82-84. Jordi Sierra i Fabra es un versátil y multipremiado escritor español. Uno de los principales argumentos de este libro es que muchos problemas que surgen en la vida cotidiana pueden resolverse con una fórmula matemática. La editorial Anaya publicó además una guía de lectura con actividades que puede consultarse en esta liga: https://cutt.ly/AQmbKLt
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c Actividad
Actividad
En esta oportunidad les proponemos un reto para estudiantes de segundo de secundaria en adelante. Es conveniente que socialicen sus soluciones con otras personas para comparar similitudes y diferencias.
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c Soluciones
Soluciones
♦ Notas * Maestra en Filosofía de la Ciencia. Técnica académica de la Dirección General de Divulgación de la Ciencia, UNAM.
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c Créditos fotográficos
- Imagen inicial: Shutterstock - Digitalización del libro 3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4S de Jordi Sierra i Fabra CORREO del MAESTRO • núm. 305 • Octubre 2021 |